塩尻市議会 2022-12-12 12月12日－04号
今後につきましては、現在使用している学習アプリや情報モラルなどの研修を通して常に新しい知識・技能を習得していただくことにより、教職員のＩＣＴ活用を強力にサポートしていただけるものと考えております。 ◆４番（石井勉君） ありがとうございます。人材に関してさらにお聞きしたいのですが、優秀な人材の需要というのは、塩尻市に限らず全国的に高まっているはずです。
今後につきましては、現在使用している学習アプリや情報モラルなどの研修を通して常に新しい知識・技能を習得していただくことにより、教職員のＩＣＴ活用を強力にサポートしていただけるものと考えております。 ◆４番（石井勉君） ありがとうございます。人材に関してさらにお聞きしたいのですが、優秀な人材の需要というのは、塩尻市に限らず全国的に高まっているはずです。
今後、大町病院で始まる人事評価制度も、一番重要視していただきたいのが、最低限の技能はもちろんでございますが、それよりもむしろ、患者に寄り添う温かな心、そして、チーム、仲間を大事にする心でございます。このような方こそ高く評価していただきたいと、切に願うものでございます。ぜひよろしくお願いいたします。
例えば歴史・文化の尊重と国際社会の平和と発展、生活に必要な基礎的な理解と技能、読書に親しませ国語を正しく理解し使用することなど、このほか履修すべき教科に対する内容を養うことを目標として定められています。 これらの達成に向けまして、町教育委員会と学校が連携し一丸となって進めていくことが学校教育において重要であると考えています。
この要因としては全体として学校間に差異が見られ、小学校の国語では長文読解力、算数では割合や資料の分析力、理科では基本的な知識や技能が不足しており、総合的な思考力や表現力等にも様々な課題が見られました。 また、中学校の国語では、文章表現や作文力に、数学では小学校と同様に割合や資料分析力と数学的表現に課題があり、理科では地学やエネルギーなどの分野では総合的な観察力に課題が見られるということでした。
そして、この「生きる力」の要素を支えるものとして新学習指導要領では「三つの柱」を掲げており、それが「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力など」「学びに向かう力、人間性など」であります。
こうした中、専門職以外でも可能な働き方を導入することで、専門技能を持った職員の負担軽減、人材流出の防止にもつながるとの考え方が注目されてきております。外部人材の活用はコロナ禍で難しくなっている現実もありますが、中長期先を見据えて仕組みとしていく考えはお持ちでしょうか。 大項目６番として、地域自治の在り方について２点触れさせていただきます。
そこで、学校では一人一人の資質、自ら学びに向かい、自立した健全な社会に成長しようとする態度、非認知的能力と、今、まとめられておりますが、それと能力、知的能力、認知能力、知識、技能、思考力、判断力、表現力等の育ちに目を向けて、一人一人の学びを支える教育を教育関係者のみならず、市民の力も得て進めることが大切だと考えています。
狩猟者の育成、技能維持に必要とされます中信国際射撃場の機材更新の進捗状況はいかほどでございましょう。これも農林部長にお願いします。 ○議長（平林明） 赤澤農林部長。 ◎農林部長（赤澤哲也） 中信国際射撃場における機材更新事業の事業主体は、安曇野市猟友会であります。猟友会に確認をいたしましたが、現在、事業着手に向け、業者決定する見積り入札を９月15日に実施するということでありました。
情報系はキャンパス内で完結しがちな理系だと考えられがちですが、培った技能を実社会で応用させていくには文系の知識や感性、地域や企業との幅広い連携が必要だとされています。 こうした中、当地域には独自のネットワーク学輪ＩＩＤＡがあります。餅は餅屋と言いますし、飯田市の実情をよく理解してくれている方々がそろっていると考えます。
町では社協に生活支援体制整備事業を委託し、生活支援コーディネーターが中心となって、地域で必要とされているニーズ把握や、必要となるサービスの創出に向けた取組を行っており、検討の場として生活支援体制整備推進協議会を設けておりますので、そういった場で検討や技能を深めていきたいと考えております。 ○議長 田嶋議員。 ◆田嶋議員 次に、観光振興についてお聞きをいたします。
◆８番（丸山正昭議員） 今お聞きしました中で、高齢者交通安全教室開催と、これ当然やっていただいていると思いますけれども、支援は先ほども聞きましたけれども、このほかに実践型の交通安全教育、技能講習、免許証返納相談室、これ警察署対応ですかね。それから、支援の一環で具体的な啓発活動として、今の高齢者交通安全教室の開催、個別訪問による交通安全指導を行っているということでいいと思うんですが。
なお、本年７月に実施されました全国の自治体職員向けの研修に税務課の職員１名が参加をするとともに、その職員を講師として課内で研修を行い、ナッジ理論のさらなる理解と技能向上にも努めました。今後も、ナッジ理論の活用を促しつつ、市民の皆様にとって分かりやすい文書の提供を心がけてまいります。 私からは以上でございます。
新しい事業、価値への創出、人材の交流、育成をコンセプトに地域住民交流が盛んに行われていて、様々な技能や専門知識を持った市民と行政が協力し合い、新規事業や地域課題の解決に役立っています。 さらに、ＡＩ技術、情報通信技術を活用させ、マイカー以外の交通手段をサービスとして円滑につなげ、自動運転技術を活用させたオンデマンドバスのるーと塩尻を運行させ、堅調な利用拡大をさせています。
タブレット端末があることでできることが増え、様々な可能性を感じますが、一方でタブレット端末を活用した急激な授業方法の進化に、子供たちより教師側のタブレットを使う技能に左右されてしまう、そんなこと、先ほど述べたとおりでございます。
教員としての資質・能力を、高い倫理観と使命感及び確かな子供の理解、確かな人権感覚と共感力、地域社会と連携・協働する力、目標実現に向け柔軟に対応する力、教育のプロとしての高度な知識と技能とし、キャリアステージに応じた研修が進められてきております。
検討過程といたしましては、地域部活動の目標を生涯にわたりスポーツ種目を楽しめる態度と能力を育成及びスポーツ種目を通して運動する楽しさを体感し、個人の技能の向上も目指すことと定めました。併せて、堀金地区と堀金中学校をモデル校と定め、安曇野総合型地域スポーツクラブ、スポネット常念と連携しながら、昨年度から運動部員生徒を対象に試行的な取組を実施しております。
とあるが、健常な同伴者（登録者）が介助すれば乗れる場合はどうか ④聴覚障がい者は登録・使用可能か ⑤視覚障がい者は登録・使用可能か ⑥盲導犬・聴導犬・介助犬などは同乗させることは可能か ⑦例えば外国人技能研修生など、日本語が不自由な市民についてはどうか (2) こもろ愛のりくんの今後の利用拡大について ①同じデマンドタクシーを採用している佐久市・東御市と「
その内容は、１つに、生きて働く知識・技能の習得、２つに、思考力・判断力・表現力等の育成、３つに、学びに向かう力・人間力等の涵養、この３つの資質・能力の育成が重要とされており、その実践の場として学習旅行も重要な要素として位置づけされております。
先行きを見通すことが難しく、自らの力で人生を切り開いていかなければならない時代を迎えている中で、義務教育においては何を覚えたかという知識・技能の獲得に重点が置かれた従来型の教育から、何ができるようになるかという実践力の獲得を重視した教育活動が求められております。
ここで提案ですが、若者や女性技能職員に対する特別な補助や、これまでにないスマート林業への就労支援に御配慮、御支援いただけることをお願い申し上げます。 ここまでは、特に林業従事者に対する新たな取組について議論を重ねさせていただきました。 ここからは、森林を使う目線での質疑になろうかと思います。 （３）里山の充実、これは環境、観光、防災についてです。